香港生产力促进局 (生产力局）与优质教育基金（基金）联手，共同推展「电子学习配套计划」 （计划）。 基金已预留合共五亿港元推行计划。 计划合共22个项目，内容涵盖人工智能（AI）、虚拟现实（VR）、扩增实境（AR）、大数据（Big Data）、元宇宙（Metaverse）等新兴技术。
计划的所有资助项目和电子学习配套工具均由大学学者、办学团体、科技专家和参与学校合作发展，适用于不同学习阶段及学科的学与教需要。 各资助项目将会于2024至2026年分阶段完成，期后将全面推出市场，届时学校可按照校本需要选择使用计划内的项目成果。
生产力局作为基金的策略伙伴，致力为学界：
· 介绍优质的电子学习方案，并提供专业支持服务，为学校推荐合适的项目。
· 定期更新计划项目的信息和活动（如：工作坊、讲座、学校试用等），欢迎按上方的活动追踪登记，接收与基金资助使用项目成果的最新信息。
教师培训 | |||
| 基于学习设计及学习分析的21世纪学与教智能系统 | 项目开发一套可供学习设计及学习分析之用的智能系统，以支持中、小学不同学科课堂的设计、推行、评估和反馈，加强数据应用和学习分析（learning analytics）以提升学与教的效能。 | 香港大学教育学院教育应用信息科技发展研究中心 | 观看视频 |
| 应用人工智能培训准老师在实习中教学实务及课堂管理技巧 | 项目开发一个使用人工智能的平台，以侦测并分析受训时候职前教师的脸部表情、说话、语音模式和肢体语言等，给予反馈，从而提升职前教师的教学和课堂管理技能。 | 香港教育大学特殊教育与辅导学系
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语文科（包括中国语文及英国语文） | |||
| 「元宇宙英语学习世界」会话机械人和虚拟世界学英语平台 | 项目应用聊天机器人技术（Google Dialogflow），为高小至初中学生发展一个训练英语听说能力的电子学习平台。 系统能就学生英语说话的流利度、发音、词汇使用、语法和韵律提供自动和实时的回馈。 | 香港中华基督教青年会 | 观看视频 |
| 利用多媒体及开发LTI支持移动程序以优化小学各级英文教学内容，推动混合教学并提升自主能力 | 项目发展一个手机应用程序的电子学习系统，系统会结合香港都会大学开发的开源英语教科书，并提供多媒体素材和互动功能，以支持中、小学英语的学与教。
| 香港都会大学--教与学发展处 | 观看视频 |
| 虚拟现实中学英语会话训练课程（附智能评核系统） | 项目发展一个供中学使用的虚拟现实（VR）英语说话训练电子学习系统。 系统包括可供沉浸式学习的虚拟现实软件、供自主学习英语说话课程的手机应用程序、人工智能反馈系统、人工智能辅助的说话训练系统，以及学习管理系统。 | 香港科技大学--语文教育中心 | 观看视频 |
| 基于人工智能的英语教与学系统 | 项目发展一个具备人工智能的英语学与教平台。 平台能自动评估学生在听、说、读、写方面的表现，并能提供实时的回馈以助学生改进。 | 香港中文大学何鸿燊海量数据决策分析研究中心 | 观看视频 |
| 「学评教」：智能新一代 拥抱学习新时代 | 项目开发一个具备人工智能和专供高中英国语文科使用的电子学习平台。 教师可从资源库中筛选题目及编制测考卷，以评估学生的学习。 平台亦能自动批改学生提交的答案，分析学生的阅读技巧，给予即时反馈。 | 仁济医院董事局 | 观看视频 |
| 运用创新科技将评估练习文件互动化，自动化收集学习数据及产生分析 | 项目发展一个可把纸本评估教材电子化的转换系统，让学生可以使用桌面或移动设备输入答案，作答经电子化的问题。 此外，系统能自动批改及分析学生的学习数据。 | 香港普通话研习社 | 观看视频 |
| 知识统治者 - 以自我维持的人工智能游戏化网上学习平台，提高学生阅读能力和二十一世纪技能 | 项目开发一个应用人工智能并以游戏为本（game-based）的电子学习平台，以加强学生的阅读能力和二十一世纪技能。 学生可利用平台建立网上阅读社群，通过同侪学习（peer learning），从而发展阅读习惯和语文能力。 | 香港都会大学护理及健康学院 | 观看视频 |
STEAM | |||
| 科学实验零距离之电子学习配套计划 | 项目进一步发展优质教育基金曾经资助的线上科学实验项目Borderless Lab365，将受益学生由高中扩大至初中和高小学生。 平台并会加入增强现实/虚拟实景（AR/VR）技术，将实验装置的功能及抽象的科学概念可视化，以助学生理解。 | 香港理工大学应用物理学系 | 观看视频 |
| 开发机器人教育学习教材：以学习管理平台促进混合式学习及教材分享 | 项目开发与机器人制作有关并着重工程设计的电子学习内容。 学生可通过学习管理系统获取可供混合学习模式使用的相关电子教材，并分享学习成果。 | 香港教育大学课程与教学学系 | 观看视频 |
| 编程电子学习及评测平台 | 项目创建一个学习编写的电子学习和评估平台，以支持教师应对经更新的信息和通信技术课程带来的挑战，并增强学生的编程编写、解决问题和自主学习能力。 | 香港基督教女青年会 | 观看视频 |
| 演算法及人工智能技术促进数学教与学 | 项目为中学数学教育建立一个混合式适应性学习系统，提供动态、互动的多媒体教材和个性化内容，以照顾学习差异和促进学生自主学习。 | 香港中文大学数学系 | 观看视频 |
价值观教育及特殊教育需要 | |||
| 透过人工实境的新平台来优化素养教育2.0 | 项目开发一个以虚拟现实（VR）辅助学习的电子学习平台，以促进小学中国语文科和英国语文科的素养教育，以及常识科（包括即将推行的小学科学科和人文科）的价值教育。 学生透过平台提供的沉浸式学习体验，可提升语文能力和培养正面的价值观。 | 香港大学 - 教育学院- 教育应用信息科技发展研究中心 | 观看视频 |
| 运用大数据教得精学得准，进一步发展一站式电子学习平台及教学资源，以照顾不同学习需要 | 项目为有特殊学习需要的学生发展一个电子学习平台，并为学校提供教学和评估所需要的电子资源，以及一套配合读写障碍教学的英语自学游戏，以照顾学生的不同学习需要。 | 三水同乡会建校基金会 | 观看视频 |
| 数码运动智能培育平台 | 项目为幼儿园、初小和特殊学校的体智能发展教育建立一个电子学习平台。 平台提供不同难度的活动，透过增强现实（AR）及混合实境（MR）技术，并应用传感器及接收数据工具，收集和分析学童大小肌肉的数据，以评估学童的体能。 | 香港理工大学康复治疗科学系 | 观看视频 |
人文学科 | |||
| 中国艺术历史+3D古画电子教学平台 | 项目建立一个中国古代画作的电子学习平台，利用可自由转动的中国古画立体模型，让学生学习相关的艺术元素，例如动态多视角法与透视法，并从画作内容了解艺术发展历史和相关的中国历史。 | 香港浸会大学历史系 | 观看视频 |
| 《地理电子学习教材套：气候变化》2.0版 | 项目以优质教育基金曾经资助的项目《地理电子学习教材套：气候变化》为基础，加入扩增实景/虚拟实景AR/VR技术，优化流动装置程序及网上实地考察程序，以促进探究学习。 | 可观自然教育中心暨天文馆 | 观看视频 |
跨学科 | |||
| 自主学习资源计划：小学常识及中学公民社会发展科 | 项目在申请机构开发的EduVenture®流动学习系统，加入人工智能技术以提升系统的功能，并开发15个教学套件，以支持小学科学科、人文科和高中的公民及社会发展科的教学。
| 香港中文大学学习科学与科技中心 |
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| 运用动画、编程、认知工具作为教学法促进学科学习、自主学习和运算思维发展：编程科、中国语文科、英国语文科与数学科 | 项目推广动画、编程和认知工具在小学课程四个学习范畴（即中国语文、英国语文、数学及编程）教学上的应用，支持学生学习相关学科，并发展他们的自我调节（self-regulated）学习和运算思维能力。 | 香港教育大学人工智能及数码能力教育中心 | 观看视频 |
| 配合人工智能及大数据应用的知识管理电子学习系统 | 项目发展一个提供教学资源和数据库的学与教平台，并应用人工智能分析学生的学习进度，促进课堂互动教学、反转教室等策略的使用成效。 | 香港大学 -电机电子工程学系 | 观看视频 |
| 学教易 | 项目开发一个推动适应性学习的一站式学教评电子平台。 平台应用人工智能（AI）技术以分析学生答题表现，包括每条问题的答对、错误比率，常犯错误等。 累积足够数据后，平台可按难度自动将题目分类，更能按学生能力自动推送合适的问题，有助教师按学生不同的能力设计习作和评测题目。 | 啬色园 | 观看视频 |
